заходи пошук вебсайт дискримінаці зусилля тома
 

Коли Вчитель Стає Студентом

 
   

Експерт по стосунках одного разу сказав, що під час аргументу, зазвичай є три сторони до кожної історії: його сторона, її сторона, і звичайно, правда.

Це - дещо, що ми повинні ясно мати на увазі як вчителі. Як педагоги (особливо професори), ми були звинувачені в наявності найбільших эго на цій стороні Гори Рушмор. Одін з найшвидших способів спалити в освіті полягає в тому, щоб відмовитися охопити зміну. Чи хочемо ми допустити це чи ні, кроки життя і зміни постійно.

Студенти постійно виставляються матеріалу, ми колись ніколи не мріяли, існував. Як не дивно, хоча студенти виставлені більше, вони типово знають менше і менш зрілі чим покоління раніше. Проте, це не дискредитує факт, що студенти все ще приносять унікальну перспективу до нашої класної кімнати; саме через їх очі ми можемо стати кращими вчителями.

Одна з моїх кращих стратегій для того, щоб підтримати високий рівень спонуки в класній кімнаті прибула в результаті техніки, яку я вивчив як комерційний тренер і біржовий маклер. Правило #1 в продажах полягає в тому, що, щоб принести клієнтові туди, де Ви (Ваш рівень розуміння), Ви повинні спочатку піти туди, де вони (вони - поточний рівень розуміння). У простих термінах Ви повинні знати свого клієнта (в цьому випадку, свого студента). Цей простий принцип перезаряджає і омолоджує мої батареї кожен семестр; тому що, чим більше я знаю, тим більше я росту.

Пов'язуючи це поняття з ареною освіти, Ви винні просто і ясно визначити свої цілі і що Ви хотіли б бачити, трапляються протягом семестру (або навіть коротка взаємодія) із студентом, і потім Ви допомагаєте своїм студентам зробити те ж саме. Іншими словами, знайте, де ВИ хочете піти, допомогти їм дізнатися, де ВОНИ хочуть піти, і потім придумують стратегію для вас обох, щоб добратися там. У веденні переговорів про терміни вони називають це взаємовигідним рішенням. Очевидно, ця стратегія може тільки працювати, якщо Ви оцінюєте студента, і Ви вважаєте, що він або вона може зробити Вас кращим вчителем.

Наприклад, протягом моїх перших трьох років в освіті, я швидко зрозумів, що, що я хотів і які студенти вважають, що вони мали потребу, були діаметрально настроєні один проти одного. Проте, після того, як багато персоналів говорять з колишніми студентами, я скоро виявив, що студенти не були що торкається з предметом безпосередньо, оскільки вони були з тим, як предмет викладався. Вони були стурбованіші моїм відношенням чим відповіді, які я дам їм. Це було відкриттям.

Я прийшов до висновку, що, як батько, мій досвід і освіта продиктували, що я був кваліфікований, щоб викладати їм, що вони повинні були знати, щоб досягти успіху. Проте, коли це прибуло в те, як вони отримали інформацію, я був повністю в їх милосерді. Оскільки, незалежно від того, наскільки хороший або важливий предмет, якщо ніхто не слухає, тоді ніхто не вчиться. Це було в тому пункті, що я вирішив піти туди, де вони були, щоб принести їм туди, де я був.

Я зустрівся індивідуально і всі разом із студентами, щоб отримати їх перспективи на класі. Я запитав їх про те, що працювало в класі і що не зробило? Я запитав їх про те, з чого вони хотіли б бачити більш менш? Що вони хотіли б бачити змінений (про мене безпосередньо и/Или класі)? Я запитав їх якщо, чи рекомендують вони цей клас іншому студентові, чому або чому немає? Я запитав їх, що зробить клас продуктивнішим і більш интересным? Ці питання можна поставити в майже будь-якому навколишньому середовищу роботи, для майже будь-якого відділу, не тільки в класній кімнаті. Я ставив подібні питання своїх клієнтів, коли я був в Корпоративній Америці.

Весь вхід, який я отримав, за винятком окремих зустрічей, був зроблений анонімно. Я не можу почати говорити Вам, наскільки важливий ця інформація була до моєї кар'єри. Але менше ніж через рік після реализовывания цієї ідеї, я був призначений двічі на видатну повчальну винагороду в моїй школі (наймолодший, такий, що коли-небудь призначається).

Якщо Ви хочете стати продуктивнішим педагогом в або за межами класної кімнати, ключ - студентський вхід - Ви повинні шукати це. Вони говорять, що визначення безумства робить ті ж самі речі багато раз, але чекає різні результати. Якщо Ви слухаєте і вимагаєте зворотного зв'язку від своїх студентів, Ви не повинні будете повторити помилки минулого. Так оціните своїх студентів і їх вхід; довіряйте мені, вони тримають під контролем Ваш успіх.